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Experiências e Atividades

Licenciado em Ciências Sociais e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com período de intercâmbio acadêmico na Universidade de Coimbra (Portugal). Doutor em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tendo realizado estágio de pesquisa no Centro de Investigación de Manuales Escolares (MANES), vinculado à Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), em Madri (Espanha). Concluiu dois estágios de pós-doutorado pela UFSC: o primeiro junto ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política (2021) e o segundo no Programa de Pós-Graduação em Educação (2025). Atualmente, é Professor Adjunto II (dedicação exclusiva) no Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB), onde tem atuado como vice-coordenador (2023-2025) e coordenador (2025-2027) do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGSOL/UnB). Foi professor visitante na Universidade de Buenos Aires (UBA), com financiamento da CAPES-Print, e na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB), subsidiado pelo CNPq. É líder do Grupo de Pesquisa Laboratório de Ensino de Sociologia Lélia Gonzalez e integra a Diretoria Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS) nas gestões 2022-2024 e 2024-2026. Coordena o Grupo de Trabalho História do Ensino de Sociologia no Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica (ed. 2015, 2019 e 2023), o GT História da Sociologia no Congresso da Sociedade Brasileira de Sociologia (2023 e 2025), o SPG Educação no Brasil (2023 e 2024) e o GT Ensino de Ciências Sociais (2025), ambos no âmbito da ANPOCS. Fundador e editor-chefe da Sociological Teaching Journal, periódico vinculado ao Grupo Temático 09 da Associação Internacional de Sociologia (ISA). Nas atividades de gestão na Universidade de Brasília, tem atuado como: Conselheiro da Camara de Pesquisa e Pós-Graduação (2025-2027); coordenador do PIBID-Sociologia (2020-2022); membro do Comitê de Ética em Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais (2020-2024) e Coordenador de Integração das Licenciaturas (2022- 2023). Também tem atuado como colaborador esporádico para o Ministério da Educação (MEC), junto ao Programa Nacional do Livro Didático, em 2021, como avaliador na Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, e em 2025 como Coordenador Adjunto da área de Sociologia. Para o INEP atua como integrante da Comissão de Avaliação de Área das Ciências Sociais (CAA) contribuindo para a política de avaliação da Licenciatura. Seus interesses de pesquisa e orientação concentram-se nas áreas de Ensino de Sociologia, Sociologia da Educação e História da Sociologia.

E-mails: marcelo.cigales@gmail.com | marcelo.cigales@unb.br

Site do Grupo de Pesquisa – lelia.unb.br

Lattes: http://lattes.cnpq.br/0671548020852206 

Orcid: https://orcid.org/0000-0002-4320-5941 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=h6_B5z4AAAAJ&hl=pt-BR 

Publicações mais recentes

Cigales, M. (2025). O Ensino de Ciências Sociais em Perspectiva Internacional. Café com Sociologia.

Cigales, M., Bodart, C., & Leal, S. A. (Eds.). (2025). Noções teórico-metodológicas para o estágio docente em Sociologia. Editora Universidade de Brasília. 

Cigales, M. P., & Das Neves Bodart, C. (2025). O Ensino de Sociologia como tema de pesquisa na pós-graduação brasileira (1993-2021). Sociologias, 27(64), e131987. https://doi.org/10.1590/1807-0337/e131987

Cigales, M. P., & Pereira Brito, G. G. (2025). Identidades docentes em Sociologia: elementos para uma leitura sociológica. Revista Brasileira De Sociologia – RBS, 13. https://doi.org/10.20336/rbs.1056